Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://hdl.handle.net/20.500.12701/82
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorКарась, С. И.ru
dc.date.accessioned2020-09-25T06:35:24Z-
dc.date.available2020-09-25T06:35:24Z-
dc.date.issued2020
dc.identifier.issn1682-0363
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12701/82-
dc.description.abstractИспользование виртуальных пациентов для обучения студентов и повышения квалификации врачей в России является определенной педагогической инновацией. Компьютерные мультимедийные интерактивные симуляции сценариев диагностики и лечения позволяют избежать риска неправильных действий в отношении реального больного, повторять клинические ситуации неограниченное количество раз, стандартизовать задания и критерии оценки их выполнения. Виртуальные пациенты являются фактологической основой проблемно-ориентированного обучения. В обзоре рассмотрены применение этой образовательной технологии для формирования навыков принятия врачебных решений за рубежом, ее педагогическая эффективность, варианты использования линейных и разветвленных сценариев. В метаанализах показана педагогическая эффективность виртуальных пациентов и заинтересованность обучающихся. Интеграция виртуальных пациентов в образовательный процесс способствует геймификации клинической подготовки, что стимулирует студентов и врачей к интерактивности и командной работе. Весьма актуально создание репозитория или Web-сервиса мультимедийных виртуальных пациентов в традиции отечественной клинической школы для использования в системе вузовского и непрерывного медицинского образования.ru
dc.description.abstractThe use of virtual patients for students and for advanced training of medical doctors is a definite pedagogic innovation. The computer-based interactive multimedia simulations of scenarios for diagnosis and treatment allow for the avoidance of the risk of improper actions in regard to a real life patient, to repeat the clinical situations an unlimited number of times, and to standardize the tasks and criteria of their completion. Virtual patients represent a factual basis of problem-based learning. This review article focuses on the use of this educational technology for the development of medical decision making skills internationally, on its pedagogical effectiveness, and on the variants of the linear and branching scenarios. Meta-analyses demonstrate the pedagogical effectiveness of virtual patients and an interest of the trainees. An integration of the virtual patients into the learning contributes to clinical training gamification, which inspires the students and medical doctors to engage in interactivity and teamwork. The creation of a repository or a web-service of multimedia virtual patients in the tradition of national clinical school is of great current interest for implementation in the system of higher and continuing medical education.en
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isoruen
dc.publisherСибирский государственный медицинский университетru
dc.relation.ispartofБюллетень Сибирской медицины. 2020. Т. 19, № 1ru
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen
dc.rightsAttribution-NonCommercial 4.0 Internationalen
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subjectмедицина томскаru
dc.subjectcase-технологииru
dc.subjectпроблемно-ориентированное обучениеru
dc.subjectгеймификацияru
dc.subjectстандартизацияru
dc.subjectмультимедиаru
dc.subjectweb-сервисru
dc.subjectcase technologiesru
dc.subjectproblem-based learningru
dc.subjectgamificationru
dc.subjectstandardizationru
dc.subjectmultimediaru
dc.subjectweb-serviceru
dc.titleВиртуальные пациенты как формат симуляционного обучения в непрерывном медицинском образовании (обзор литературы)ru
dc.title.alternativeVirtual patients as a format for simulation learning in continuing medical education (review article)en
dc.typeArticleen
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articleen
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionen
dcterms.audienceResearchesen
dc.identifier.doi10.20538/1682-0363-2020-1-140-149
local.filepathbsm-2020-1-140-149.pdf
local.filepathhttps://bulletin.tomsk.ru/jour/article/view/2694/1703
local.filepathhttps://doi.org/10.20538/1682-0363-2020-1-140-149
local.filepathhttps://www.elibrary.ru/item.asp?id=42766770
local.volume19
local.issue1
local.description.firstpage140
local.description.lastpage149
local.identifier.bibrecRU/СибГМУ/MART/61:378.016:004.08/К 214-050324553
local.localtypeСтатьяru
Располагается в коллекциях:Бюллетень сибирской медицины

Файлы этого ресурса:
Файл РазмерФормат 
bsm-2020-1-140-149.pdf404,38 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Лицензия на ресурс: Лицензия Creative Commons Creative Commons